バイリンガル講師– category –
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#392【未来時間創造】景品システムとお菓子システム
以前、英語を学ぶのに 景品システムが使われていて それに疑問があると書きましたが、 別の校舎で 正解したらお菓子をあげる! というシステムを使って 子どものモチベーションをあげていることを 知りました。 けれど、それも上手くはいかないこともある... -
#390【未来時間創造】繰り返し練習【48】
英語は言語なので 毎日毎日繰り返し練習することが 大切だと想います。 そう想うのは 毎日スクールに通い 日々英語に触れている生徒の英語力を この目と耳で 確認しているからです。 さあ!明日は祝日🎵 素敵な時間を🎵 -
#389【未来時間創造】眠い生徒に、次は臨機応変に行動を!【47】
なかなか教室に入ってこない 小学1年生の女の子がいました。 理由を聞いてみると 「眠たいの」 とお返事が。 「現代の幼い子たちは 睡眠時間が短い」という 記事を読んだことがあったので 前日のお布団に入った時間を聞くと 23時と言っていました。 幼稚園... -
#388【未来時間創造】楽しいのが一番!楽しく頭を使う時に脳の血流がアップ!【46】
自分の好きなことを 自由に選べて 楽しく頭を使うときが 脳の血流量が増えて その時点で脳に良いことが起きている! という説を YouTube(教育系動画)で拝見しました。 最後まで観ていないですが きっとその説は本当だと想います。 会話をするにも頭を使... -
#385【未来時間創造】景品システム【45】
・手を挙げて答えた ・お行儀よく座っている ・クラス内ルールを守っている ・出席した などなど その全てが評価されて、かつ記録されて ある段階に到達すると 景品を生徒に渡すシステムを 私の所属するスクールでは 採用されている。 子どもたち、 特に意... -
#384【未来時間創造】承認要求なのか景品システムか?【44】
ここ3日ほどブログに書いています 「授業態度が安定しない原因」について 「気分がコロコロ変わる性格」と ネイティブティーチャーたちが 理由付けしている生徒について、 昨日のブログを書いた時点では 生徒側にある承認要求も原因の一つかもしれないと ... -
#383【未来時間創造】気分コロコロか承認要求か【43】
昨日のブログに書いた 「気分コロコロで 授業中の態度が安定しない生徒」の様子を (他の生徒を見ながら) 一日中、気にかけていました。 他の先生方のお見立ての 「気分がコロコロ変わる」という理由の他に 「先生の注目を一人で浴びたいのかな?」とも ... -
#382【未来時間創造】気分コロコロ【42】
先生と一対一か 少人数で お勉強をしている時は とても熱心に英語に取り組む子が 生徒がどんどん増えると 途端に騒ぎ始めたり 隣の子にちょっかいをかけたり 教室から出て行ったり 問題用紙に落書きをしたりする。 他の先生たちと その子について情報交換... -
#381【未来時間創造】2年生「書きなさい!が嫌」と設問文にクレームをつける【41】
自習の時間に 「発音をしながら書きなさい!って 書いてある!これ嫌だ!」 と私の隣に座る 英文法の問題集に挑戦している 女の子が 突然言いました。 それを聞き すぐに「テキスト作成側の意図」を 理解し納得したので 「私も、昔、公文というお稽古で 英... -
#375【未来時間創造】研修13日目。カバンの中の鍵の場所がすぐにわかる男女【37】
疑問の湧き続ける日々が 研修というものなのだろうか? 今日はカリキュラムに些細な疑問があって仕方がなかった。 疑問とは↓↓↓ 「え?このフレーズを?」 「1年間も週2回くるたびに?」 「この子たちは 毎回、練習させられるのですか?」 「そんなに使わ...